交通土建系简介

1.基本概况

交通土建系是土木工程学院一个重要的基层教学单位，经过多年的发展与积累，已逐步形成了一支结构合理、年富力强的教学科研队伍。

 本科教育目前设置有土木工程（道路与桥梁工程方向）及交通工程两个专业，在校本科生10个班400人。这两个专业均是面向交通建设培养人才，是广东省及广州市经济发展所急需的应用型专业。省、市社会经济快速发展的大背景，为我系本科教育提供了良好的发展前景和机遇，也因此明确了我系立足广州、面向珠三角、辐射全国、服务社会的办学指导思想。本校是广东省最早兴办道桥专业的高校之一，道桥专业1987年开始招生，1991年招收第一届本科生。经过二十多年的学科建设，道桥专业教学科研水平和学科建设有较大提高，现为国家特色专业土木工程专业的二级学科，桥梁及隧道工程为广东省重点扶持学科，骨干课程“桥梁工程”为国家省精品课程，“路基路面工程”为广州市重点课程、广东省精品资源共享课程。

 交通工程专业2003年开始招生本科生，毕业生到交通规划设计和交通管理部门及交通工程单位就业，虽然专业开设较晚，但由于培养目标明确，知识结构合理，毕业生受到用人单位广泛好评。经过近10年的建设，交通工程专业教学科研水平都有较大提高。

研究生教育目前设置桥梁及隧道工程硕士专业，下设桥梁性能评估与试验研究、桥梁结构振动分析与控制研究、道路工程和智能交通4个研究方向。在研究生培养过程中以工程应用为背景，以服务地方建设为目的，注重产学研的有机结合，结合重大工程建设项目，取得了丰富的教学与科研成果，已逐步形成了自己的特色。现已完整培养8届33名学生，33名研究生全部以优异成绩毕业并取得硕士学位，走向设计、教学岗位或攻读博士。目前在读研究生23人。

2.实验室建设

 道路与交通实验室，实验用房总面积约1398平方米，仪器设备1069件，固定资产总价值1144.77万元，其中10万元以上固定资产18台件，价值381.98万元。主要设备有：TROXLER3440土壤湿度密度仪，BROOKFIELD旋转粘度计，DSR II50动态剪切流变仪，CS-325B沥青旋转薄膜烘箱，HYCZ-5自动车辙试验仪，RAPRES-U响应式颠簸累积平整度仪，TE-BBR沥青弯曲梁流变仪，PR9300PAV system沥青压力老化容器，PRIMA100手持式弯沉仪，AFG 1C旋转压实仪，EMUL BITUME乳化沥青实验室设备，TDS-303数据采集仪，INV306D(F)采集系统，CANIN钢筋锈蚀测试仪，TICO超声波混凝土检测仪，ANSYS、MIDAS、桥 梁博士等结构分析与设计软件，NI结构动态数据采集系统，NI视觉检测系统、PIT-V低应变桩身完整性测试仪，JJ-95B手持式钢筋混凝土雷达，μSAMOS声发射检测系统，DMI－32光纤信号调节器，CRT－SA 4PT－BFAT四点小梁弯曲疲劳试验机，WD-100kE四点小梁弯曲疲劳试验机， NC-200 磁感应式自动检测器、METROCOUNT5600压管式检测器、视频交通流数据采集仪、雷达测速仪，高精度车载GPS、声波检测仪、感应线圈式交通流调查仪、手动交通量采集仪、高速摄像机、计算机工作站、便携式电脑等，另外还有正版的VISSIM5.0 、FLOWSIM8.0、TRANSCAD5.1等应用软件。

  实验室在2001年3月通过了广东省建设厅评审，2003年被评为校重点实验室；2003年8月通过了计量认证（CMA）， 2005年，以本实验室为主要基础的市政公用工程实验室被评为广州市重点实验室。2004年实验室被评为广州市青年文明号。

3.科研情况

  按照产、学、研相结合的模式，交通土建系教师积极开展科研工作，紧密联系广东省、广州市交通建设的实际，近3年，承担国家自然科学基金项目6项，部、省、市级纵向科研项目10余项，横向科研项目50余项，到位总经费达5000多万元。目前在研项目20多项，包括国家自然科学基金项目“亚健康公路桥梁运营荷载限值的可靠模型研究”、“考虑强余震影响的大跨度拱桥抗震性能的双指标评估方法（50978062）”，横向项目“广州内环路桥梁检测评估”、“新光大桥抗震性能仿真分析”、“SMA沥青性能研究”、“猎德大桥10：1模型试验研究”、广州国际生物岛交通组织方案等项目，参与中新广州知识城交通影响评价、云南玉溪公交规划等项目，研究经费约2000万元。

近三年发表论文共60余篇，出版教材专著4部。曾获省教学成果奖1项，获省部级科技进步一等奖1项，省部级科技进步二等奖3项，省部级科技进步三等奖1项，市科技进步奖2项。申请专利10多项，授权6项。

4.师资队伍

  交通土建系一直注重专业教师专业素质和工程素养的培养，在教学、科研、学科建设和人才培养等方面取得了一系列突出成绩，交通土建系现有教师20人，其中教授4人，副教授9人，讲师4人，实验师3人；有博士学位的10人，硕士学位的7人，在职攻读博士学位1人。专人教师及分工见下表：

  注: *为博士或博士后